|
|
Фінансові звітиЗвіт про виконану роботу в.о. директора закладу загальноосвітньої середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області Ганзюк Ольги Миколаївни за 2018-2019 навчальний рік Заклад загальноосвітньої середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області впроваджує свою діяльність з 1960 року та знаходиться у комунальній власності. Юридична адреса закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області: 85207, Донецька область, місто Торецьк, вулиця Глінки, будинок 1В. Підводячи підсумки роботи за 2018- 2019 рік можна сказати, що це був рік напруженої роботи, творчих здобутків, нових звершень. Відбуваються зміни у сфері формування змісту середньої загальної освіти, переглядаються та оновлюються навчальні програми, підручники, увесь навчально-методичний комплекс, який необхідний для успішного функціонування та розвитку Нової української школи. Учителі нашого закладу ідуть у ногу із життям, широко впроваджують у практику інноваційні технології, суть яких полягає у тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Наш заклад загальної середньої освіти виконує замовлення суспільства щодо виконання конкурентоспроможної особистості в умовах ринкової економіки і здатна планувати стратегію власного життя в руслі національних і загальноєвропейських цінностей. Педагогічний колектив будує школу розвитку та вдосконалення, повноцінного освітнього простору, рівних можливостей у навчанні учнів із максимальним урахуванням їхніх природних особливостей та обдарувань. Протягом 2018-2019 навчального року робота педагогічного колективу була спрямована на реалізацію основних завдань:
9.Спрямування діяльності на ефективне розкриття здібностей дітей шляхом художньо-естетичного виховання. На 01.09.2018 року в школі функціонувало 15 класів, в яких навчалось 329 учнів (157 дівчат та 172 хлопця). Проектна потужність споруди становить 525 місць. Заняття в школі велись державною мовою. Пріоритетним напрямком діяльності закладу було забезпечення реалізації прав дітей, які потребують соціальної допомоги, на загальну середню освіту, розвиток природних здібностей та формування соціально зрілої особистості шляхом художньо-естетичного виховання. Дані задачі вирішувались через навчальну та позаурочну діяльність всього колективу школи. Навчання було організоване за семестровою системою та п'ятиденним робочим тижнем. Протягом навчального року для учнів проводилися канікули. Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» навчальний рік розпочався 1 вересня святом Днем знань і закінчився після проведення навчальної практики, підсумкового оцінювання та державної підсумкової атестації навчальних досягнень учнів 25 червня. Навчальна практика та навчальні екскурсії проводилися протягом року. Режим освітнього процесу регулювався розкладом уроків та позакласних заходів. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять були визначені розкладом уроків відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог. Для забезпечення результативності освітнього процесу, оволодіння учнями базовими загально навчальними вміннями і навичками, спрямованих на розвиток індивідуальних здібностей кожної дитини, створюються умови для самореалізації, а саме: — використовуються можливості шкільного методичного кабінету; — бібліотеки; — кабінету інформатики; — кабінету з предметів художньо-естетичного та образотворчого мистецтва;
— кабінету фізики; — кабінету біології; — кабінету хімії; — актового залу; — кабінету англійської мови; — кабінету обслуговуючої праці. Адміністрація школи спільно з учительським колективом, обслуговуючим персоналом та батьками учнів намагається створити умови для роботи і навчання, відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення класні кімнати та навчальні кабінети, забезпечити школу новим сучасним обладнанням. Згідно з Статутом заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 8 ВЦА міста Торецьк проводить свою фінансову діяльність через централізовану бухгалтерію міського управління освіти. Фінансово-господарську діяльність заклад здійснює на основі коштів місцевого бюджету, що надходить у розмірі передбаченому нормативним фінансуванням, освітньої субвенції, благодійних внесків батьків та інших фізичних осіб, благодійних організацій. В цьому році бюджетні кошти були використані:
Всього 127248,24грн Залучення додаткових джерел фінансування, що не суперечить законодавству, та їх раціональне використання є першочерговим завданням директора. В цьому році благодійна допомога була надана організацією «arhe nova» у натуральній форм; ремонт туалетів для дівчат на 2 та 3 поверхах та канцелярські товари, а саме:
Всього 3183,0 грн Джерелом позабюджетного фінансування є благодійні внески батьків та інших фізичних осіб. Розподіл коштів добровільних внесків відбувається згідно з фактичним їх надходженням, батьківськім комітетом за поданням адміністрації школи. В цьому навчальному році було використано 4200,0 грн для виконання косметичного ремонту коридорів закладу. Проведено заміну 5 згонів системи опалення, ремонт ганку школи, ремонт підлоги І поверху, частковий ремонт підлоги ІІІ поверху та облаштування танцювального класу. Серед нагальних фінансово-господарських проблем визначаю наступне:
Згідно з Програмою енергозбереження провести реконструкцію системи опалення та заміну вікон.
Забезпеченість закладу меблями — 100%. Більшість кабінетів і класних кімнат відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм. Проте, все більше виникає проблема заміни учнівських стільців і парт на сучасні. В школі функціонують їдальня на 126 посадочних місць, медичний кабінет, ізолятор, спортивний зал, зал для проведення занять з вільної боротьби. В цьому році облаштовано зал для занять хореографією. За роки експлуатації споруди школи капітального ремонту не відбувалося. В школі налагоджена система роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності всіх учасників навчально-виховного процесу. Вся робота педагогічного колективу організована відповідно до вимог нормативних документів. Розроблена відповідна документація з питань дотримання безпеки та охорони праці. Вся система управління охороною праці була направлена на створення безпечних умов праці і навчання; підвищення рівня профілактичної роботи щодо запобігання нещасним випадкам; забезпечення систематичного навчання учнів, педагогів, технічного персоналу із питань охорони праці; контроль за дотриманням вимого чинного законодавства з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності. Згідно з вимогами чинних нормативних документів, в закладі розроблені посадові інструкції для всіх працівників. Для окремих категорій працівників введені в дію інструкції з безпеки праці при виконанні небезпечних робіт. За 2018-2019 навчальний рік випадків травм в закладі не зареєстровано. Згідно з вимогами в школі проводяться: первинний, повторний, позаплановий та цільовий інструктажі для працівників та учнів. Учителі фізики біології, хімії, трудового навчання та фізичної культури проводять первинні інструктажі перед початком практичних, лабораторних робіт, виконанням відповідальних вправ, перед початком кожного розділу навчальної програми з фізичного виховання. Облік інструктажів учителі проводять у класних журналах на сторінці відповідного предмета. У школі проводиться значна робота щодо виконання заходів із профілактики травматизму невиробничого характеру. Відповідно до розроблених заходів, з учасниками навчально-виховного процесу проводяться інструктажі, бесіди, вікторини, місячники, тижні тема яких «Профілактика травматизму під час організації навчально-виховного процесу та в побуті, поведінка дітей із незнайомими предметами, дотримання правил дорожнього руху, надання долікарської допомоги та інші». Ця робота дала певних результатів. Випадків травматизму під час проведення навчально-виховного процесу не зафіксовано. Навчальні кабінети, спортивний зал, харчоблок забезпечені первинними засобами пожежогасіння, на видних місцях розміщені плани евакуації на випадок пожежі, оформлені куточки з безпеки життєдіяльності. На наради в присутності директора виносилися такі питання: дотримання учнями школи вимог безпеки під час роботи в кабінетах, про результати медичного огляду учнів, стан дотримання правил пожежної безпеки в школі, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та вимог безпеки на харчоблоці. На початок 2018-2019н.р. школа була забезпечена штатними працівниками на 100 % . В закладі працюють 28 педагогів, з них:
Всі педагоги, які працюють у школі кваліфіковані, компетентні та відповідальні спеціалісти. Уроки проводять відповідно до сучасних вимог організації навчально-виховного процесу. Систематично впроваджують найновіші досягнення педагогічної науки, застосовують у роботі з учнями різноманітні форми навчання: проблемні, тренінгові, дослідницькі, проектні методи, встановлюють міжпредметні зв'язки на уроках, застосовують завдання розвивального характеру. Сумлінно ставляться до підвищення своєї кваліфікації. Вчасно проходять курси та атестуються. В.о. директора закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 Ганзюк Ольга Миколаївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 33 роки. Заступник директора з навчально-виховної роботи Дунаєвська Олена Геннадіївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 22 роки. Заступник директора з виховної роботи Шинкаренко Олена Миколаївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 15 років. Однією із основних задач роботи колективу ЗЗСО №8 є створення сприятливого освітнього середовища, що забезпечує формування культури здорового способу життя та зміцнення здоров'я здобувачів освіти. Пріоритетними напрямами цієї роботи є: первинна профілактика, організація харчування, фізичне виховання, гігієнічне виховання, імунопрофілактика, заходи щодо забезпечення адаптації дітей, диспансеризація та ведення документації. Розв'язання цих завдань без залучення медичних працівників неможливо. Тому була налагоджена співпраця з територіальною дитячою поліклінікою, щоб спільними зусиллями досягти бажаних результатів. Основними напрямками цієї співпраці є:
Метою обов'язкових медичних профілактичних оглядів є профілактика захворювань та їх ускладнень, рання діагностика патологічних станів. Огляди проводяться відповідно до Схеми періодичності та узгодженому графіку. Лікарі оглядають здобувачів освіти, проводять обстеження, роблять висновок про стан здоров'я, визначають групу для занять фізичною культурою, дають рекомендації щодо додаткових обстежень, лікування, режиму харчування та інших заходів. У закладі створено систему організації зміцнення здоров'я та спортивно – масової роботи. У виховних планах передбачено проведення рухливих ігор, ігор-змагань, фізхвилинок, веселих стартів, днів здоров’я, фрагментів релаксації, елементів аутотренінгів, гімнастика тощо. Щорічно в закладі проводяться Малі Олімпійські ігри, Олімпійський тиждень та ін. Крім того учні школи протягом року відвідували спортивні секції з баскетболу, настільного тенісу, вільної боротьби, що працювали на базі школи та спортивні секції ДЮСШ. Оздоровчо-профілактична робота в школі проводиться за напрямами: режим дня, організація харчування, фізичний розвиток, охорона дитячої психіки, еколого-валеологічне виховання, лікувально-профілактична робота, адаптація до навчання учнів 1-х та 5-х класів, робота з батьками. Основною ланкою в пропаганді здорового способу життя колективу є учнівське самоврядування та ДО «Планета гарячих сердець «Данко», одним з провідних напрямків якого є організація життя колективу, залучення учнів до планування, організації, контролю та підведення підсумків їх навчальної, трудової, суспільно-корисної діяльності, створює умови для розвитку і підтримки талантів, виявленню обдарованості у вихованців. Дитяча організація уособлює демократичну атмосферу, сприяє формуванню у учнів громадянськості, здорового способу життя, допомагає педагогічному колективу в проведені різноманітних спортивних заходів, виступає їх ініціатором. Учнівське самоврядування є незамінним помічником педагогів. В рамках реалізації проекту «Центр соціального дитячого проектування «Данко» в школі сформувалась певна система роботи школи по ціннісному ставленню особистості до свого життя та здоров'я. Але поряд з тим виявлено, що в організації і здійсненні медико - педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів спостерігаються недоліки та упущення: мають місце відвідування учнями уроків фізкультури без відповідного одягу та взуття, не завжди класні керівники проводять інструктажі з учнями, щодо безпеки життєдіяльності під час спортивних занять. В наступному навчальному році потрібно посилити роботу з безпеки життєдіяльності учнів під час проведення уроків фізичної культури та спортивних заходів. Організація харчування в закладі проводиться на виконання чинних законодавчих актів: Постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.04 №1591 „Про затвердження норм харчування в навчальних і оздоровчих закладах”; спільних наказів Міністерства освіти і науки та Міністерства охорони здоров'я України: від 15.08.06 № 620/563 „Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах”. Організує харчування фізична особа-підприємець Щербина В.Л. Гаряче дворазове харчування в школі забезпечує 2 кваліфікованих кухаря. Орієнтоване десятиденне меню узгоджене з Головним управлінням Держпродспоживслужби управління Держпродсповивслужби в м. Торецьк. Асортимент реалізованих страв та перелік продуктів, які поступають до школи погоджено з директором Торецької міської філії державної установи «Донецький обласний лабораторний центр міністерства охорони здоров'я України». Забезпечено посилений контроль за надходженням харчової продукції у заклад (з відповідними сертифікатами, ветеринарними свідоцтвами, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи). Дотримуються умови зберігання та реалізації продуктів. Заборонені блюда не виготовляються. Організовано роботу шкільного буфету. Аналізуючи технічне оснащення стану харчоблоку, необхідно зауважити, що на сьогоднішній день в закладі воно не відповідає сучасним вимогам на 100%. Але за останні роки було поновлено технологічне та холодильне обладнання: було придбано три нові газові печі ресторанного типу, два холодильника, холодильна камера, У школі виконуються санітарні норми з забезпеченістю столового посуду (тарілки, чашки), замінено кухонний посуд. В закладі загальної середньої освіти №8 учні пільгової категорії забезпечені безкоштовним харчуванням, а саме: діти-сиріти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти, батьки яких є учасниками АТО, діти, які мають статус постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи, діти із сімей, що отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям» та учні 1-4-х класів. Для організації та про результати проведення роботи з поліпшення організації харчуванні видаються накази, призначені відповідальні особи. Значна увага в роботі з цього напрямку приділяється вивченню питань, які дають можливість дати оцінку рівню організації харчування дітей, зокрема:
За 2018-2019 навчальний рік зауважень від перевіряючих органів щодо організації роботи харчоблоку не було. На сучасному етапі реформ в Україні освіта стає вирішальним чинником зміцнення інтелектуального потенціалу держави, створення умов для розвитку і самореалізації конкурентноспроможної успішної особистості громадянина України; формування покоління, здатного навчатися все життя, створення й розвиток цінностей громадянської освіти з урахуванням власного досвіду та досвіду європейських країн. Тому методична робота в закладі загальної середньої освіти №8 будується і проводиться за принципом систематичної аналітико-діагностичної діяльності, що враховує інтереси і запити всіх учасників навчального процесу. Педагогічний аналіз і оцінювання діяльності закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області в минулому навчальному році показали, що здійснювана педагогічним колективом методична робота була спрямована на вирішення завдань:
6. Активізація та всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, формування в них зацікавленості сучасними науковими ідеями, впровадження в практику своєї діяльності кращих зразків перспективного педагогічного досвіду.
вікових, фізіологічних, психологічних, інтелектуальних особливостей. Аналіз результатів показав, що реалізації цієї проблеми була підпорядкована вся структура методичної роботи. Координувала цю роботу, направлену на трансформування наукових ідей в педагогічну практику вчителів, методична рада школи, до складу якої входили керівники шкільних предметних кафедр, керівник шкільного методичного об’єднання класних керівників . За навчальний рік проведено 5 засідань методичної ради. Основна мета її роботи – скоординована діяльність школи, цілеспрямований вплив на інноваційні процеси, впровадження проектів щодо реалізації Концепції «Нова українська школа», здійснення допомоги педагогам. На засіданнях були розглянуті наступні питання: «Затвердження планів шкільних предметних кафедр», «Про підготовку та участь у І-ІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін», «Обговорення атестаційних матеріалів учителів», «Організаційна робота та підготовка до ДПА» «Огляд нормативних документів, освітянських публікацій», «Про динаміку змін якості навчальних досягнень учнів в межах моніторингових досліджень за 2018-2019 навчальний рік». Роботу шкільної методичної ради було організовано за кількома напрямками: - накопичення та зберігання власних наробок вчителів школи, забезпечення умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу; - створення сприятливих побутових умов для самоосвіти вчителів у межах школи, створення умов для якісного проведення засідань ШПК , МО; - забезпечення вчителів навчальними програмами, інструкціями, методичними рекомендаціями тощо. Реалізацію заходів з методичної роботи було супроводжено моніторингом професійної готовності вчителя до праці та наповнення її інноваційним змістом. З цією метою протягом року на засіданнях шкільних предметних кафедр було розглянуто ряд питань: « Інновація: теорія і практика. Коучингове навчання», «Роль інтерактивного навчання в розвитку комунікативної компетентності учнів», методичний практикум «Формування в учнів інтересу до науково-дослідної роботи на уроках гуманітарного циклу», «Інноваційні технології на уроках географії, біології та в позаурочний час», «Підтримка та посилення ресурсів опанування стресу у дітей під час уроків основ здоров’я», «Стрес і психологічна рівновага», «Самоосвіта, самовиховання учнів», «Формування життєвих компетентностей на уроках точних наук», «Хмарні технології», «Зв'язок математики з історією», «Змішане навчання – нова освітня технологія», «Інтеграція на уроках української мови в початковій школі», «Дидактичні ігри для першокласників на уроках», «Адаптація учнів 1 класу до навчання у школі», «Система роботи класоводів по формуванню в молодших школярів здорового способу життя», «Концепція нової української школи», «Сучасна українська школа – щасливий учень». Членами шкільних предметних кафедр були опрацьовані методичні рекомендації, інструктивно-методичні матеріали МОН України, «Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів», обговорені оновлені програми, зміни у навчальних планах, програмах, підручниках. Протягом навчального року здійснювалось взаємовідвідування уроків, їх обговорення, обмін досвідом роботи, розроблялись відповідні рекомендації та рішення. Протягом навчального року проведені засідання педагогічної ради школи, на яких було розглянуто наступні питання: «Якість навчально-виховного процесу у 2017-2018 навчальному році. Стратегія та план дій на 2018-2019 навчальний рік», «Формування конкурентно-спроможної особистості. Нова українська школа», «Сучасний учитель як провідник змін», «Творчість класних керівників: шляхи подолання стереотипів та шаблонів», «Формування соціально вагомих мотивів навчання», «Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку», «Співпраця на уроках як умова самореалізації суб’єктів освітнього процесу», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)». Система методичної роботи передбачала професійну (частково методичну, дидактичну, психологічну), також загальнокультурну підготовку вчителів, яка здійснювалася на методичних заходах, декадах. З метою удосконалення системи методичної роботи з питань підвищення кваліфікації та поширення ідей передового педагогічного досвіду, педагогічні працівники ЗЗСО № 8 приймали активну участь у декаді «Курсант». В рамках декади педагогами школи проводились відкриті заходи. На відкритих уроках були присутні педагоги ЗЗСО І-ІІІ ступенів «Художньо-естетична гімназія», ЗДО № 7, ЗДО № 12 . Вчителями школи відвідані уроки та заходи декади, проведені в інших ЗЗСО міста . Педагоги школи презентували досвід роботи на засіданнях міських методичних об’єднань: «Генерація життєвих цінностей школяра в умовах НУШ на уроках іноземної мови», «Розвиток логічного мислення першокласників засобами ЛЕГО-конструювання», «Збірник завдань з фізики для учнів при дистанційній освіті», «З досвіду проведення практичних занять на уроках історії», «Використання історичних джерел на уроках історії України», «Інтерактивні методи та прийоми як засіб активізації пізнавальної діяльності на уроках мови та літератури», «Моніторинг викладання та наявності забезпечення матеріальної бази з трудового навчання», «Методичний кейс «Оновлена програма з трудового навчання», «Використання інноваційних форм і методів навчання на уроках в початковій школі». У 2018-2019 навчальному році у межах запланованих заходів проводилися вивчення й аналіз особистісних освітніх потреб педагогічних кадрів. Протягом навчального року під керівництвом педагога-організатора Шалімової Г.В. в ЗЗСО № 8 вдало впроваджуються міжнародні проекти : Програма «Вектор успіху», проект «Анімаційне агентство «Пори року»; Програма «Вектор успіху», проект «Молодіжний Форум-театр «Приватна думка» - Німецька гуманітарна організація «Arche nova»; «Програма формування важливих життєвих навичок в учнів та молоді «Вектор успіху» - «Програма формування важливих життєвих навичок в учнів та молоді «Вектор успіху» Донецької ОДА та УМЦ ПТО в Донецькій області; Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Назустріч мрії» - Міжнародна організація громадських організацій «Child UA»; Проект «Створення соціального театру «Independence» - Німецька гуманітарна організація «Arche nova»; Проект «Театр – студія «Данко» - Німецька гуманітарна організація «Arche nova». Педагоги ЗЗСО № 8 прийняли участь у міжнародному проекті «Психосоціальна допомога» Польської гуманітарної акції. Всі учасники проекту отримали сертифікати. Завданням методичної служби школи на наступний рік залишається запровадження гнучких моделей неперервної інформаційної освіти для всіх учасників НВП та вироблення системи рейтингу результативності роботи кожного педагога. Одним із напрямків методичної роботи є організація ефективної системи підвищення кваліфікації педагогів. Це здійснюється на основі курсової перепідготовки та роботи у міжкурсовий період. Курсова перепідготовка педагогічних працівників здійснювалася за планом із відривом від основної роботи на базі ДонІППО. Із загальної кількості курсів переважають дистанційні, які є найбільш змістовними та кількісно-інформативними. Така форма курсової перепідготовки формує в учителів навички безперервного навчання. Для вдалої реалізації програми «Нова початкова школа» пройшли курси підвищення кваліфікації, навчальні тренінги з теми «Нова початкова школа: від теорії до практики» вчителі, що будуть набирати перші класи 1 вересня 2019, 2020 року. Відповідно до Типового положення про атестацію у 2018-2019 навчальному році атестаційною комісією школи був здійснений аналіз діяльності педагогічних працівників, які підлягали атестації. Протягом періоду атестації атестаційна комісія працювала гласно, об’єктивно оцінювала діяльність педагогів, які атестувалися. В організації заходів підвищення педагогічної майстерності, творчого потенціалу вчителів, розповсюдження передового досвіду вагому роль відіграють конкурси професійної майстерності. Але проблемами залишаються недосконалі механізми мотивування педагогів щодо участі у конкурсі, низький рівень деяких матеріалів, які подаються на конкурс, недостатній рівень розвитку педагогічних умінь. Нова школа потребує нового вчителя, який може стати агентом змін, тому усі педагоги працюють над індивідуальними методичними темами, які обрано залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів учителів. Щороку проводяться предметні тематичні тижні, на яких педагоги й учні удосконалюють знання з навчальних дисциплін, представляють свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу. Згідно з нормативними документами щодо проведення Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін та у відповідності з чинним Положенням про олімпіади обласного рівня у листопаді - грудні 2018 року учні ЗЗСО № 8 взяли участь у предметних олімпіадах з навчальних дисциплін. Предметні олімпіади проведено на належному організаційному рівні, порушень діючого законодавства не виявлено. У І (шкільному) етапі взяло участь 124 учня, що на 20 учнів менше ніж у минулому навчальному році. Переможцями І етапу стали 17 учнів (на 6 учнів менше ніж у 2017-2018 н. р.). У ІІ (міському) етапі взяло участь 11 учнів ЗЗСО № 8 (2017-2018 н. р. – 12 учнів). В цьому році участь учнів у міському етапі олімпіад виглядає наступним чином: За результатами участі в ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад отримано 3 призових місця. З метою створення належних умов для змістовного та цікавого відпочинку дітей в умовах навчального закладу, розвиту особистості учнів, активного та творчого відпочинку з інтелектуальною, спортивно-оздоровчою діяльністю, виховання інтересу до вивчення інформатики та англійської мови, формування інформаційно-комунікаційних навичок учнів, формування соціально активної та національно свідомої особистості на базі ЗЗСО № 8 проводилася Літня профільна школа інформатико - комунікативного профілю та Літня національно-патріотична школа «Вітчизна починається з мене». Надзвичайно цікавою та плідною була робота, під час якої педагоги мали змогу поділитись досвідом, практичними здобутками, продемонструвати власну майстерність, знайомилися з новинами сучасної методики викладання базових дисциплін, організації виховного процесу в учнівському колективі тощо. Протягом 2018-2019 навчального року учні школи разом із педагогами брали активну участь в творчих конкурсах, конкурсах інтелектуального напрямку, інтерактивних заходах , спортивних змаганнях . Аналіз стану методичної роботи у 2018-2019 навчальному році дає підстави вважати, що робота над реалізацією методичної проблеми в цілому знаходиться на достатньому рівні. Завершився четвертий етап реалізації перспективного плану роботи над методичною проблемою колективу. Можна зробити висновок, що завдання, які випливають з методичної проблеми школи, в основному реалізуються. Згідно з річним планом та планом контролю за якістю навчально-виховної роботи адміністрацією закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області був проведений аналіз виконання навчальних програм у 1- 9 класах з усіх навчальних предметів у межах часу, відведеного освітньою програмою на вивчення предметів з 1 вересня по 24 травня 2018-2019 навчального року. Перевірено: 1. Кількість годин, відведених на вивчення предметів за навчальними програмами. 2. Фактична кількість використаних годин: - використання годин інваріантної та варіативної складових освітньої програми; - відповідність вивчення навчального матеріалу календарному плануванню; - послідовність вивчення навчального матеріалу і дотримання кількості годин, визначених програмою на кожну тему. 3. Виконання вчителями вимог навчальних програм: - кількість проведених контрольних, лабораторних, практичних робіт згідно з графіком, творчих робіт, робіт з розвитку зв’язного мовлення, уроків позакласного читання; - розподіл навчального матеріалу; - оцінювання результатів навчальних досягнень учнів; - проведення тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів. 4. Адекватність оцінювання рівня навчальних досягнень учнів вимогам навчальних програм. Виконання практичної частини програм відповідає вимогам державних стандартів освіти. Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів. Графік контрольних робіт, тематичного оцінювання з навчальних предметів виконано. Обов’язковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх 1-9 класах. Систематично здійснюється перевірка робочих зошитів, про що свідчать певні записи та оцінки у класних журналах. Тематичне оцінювання здійснене з усіх предметів згідно з планом. Гранично допустиме тижневе навантаження на учня не перевищує кількість годин, передбачених чинними державними санітарними правилами і нормами. За період хвороби та проходження курсової перепідготовки окремих учителів пропущені уроки було замінено за профілем. Навчальні програми за 2018-2019 навчальний рік з усіх предметів в 1-9 класах виконано. Шановні колеги! Підведені підсумки роботи за рік. Попереду підготовка до нового 2019-2020 навчального року. Бажаю вам взаєморозуміння та єдності в думках та переконаннях, щоб ви успішно спланували свою роботу, досягли високих показників у діяльності і, щонайважливіше, були задоволені досягнутими результатами!
|
