Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації м. Торецьк

   





Аналіз роботи

Звіт про виконану роботу

в.о. директора закладу  загальноосвітньої середньої освіти  І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області

Ганзюк Ольги Миколаївни

за 2018-2019 навчальний рік

Заклад  загальноосвітньої середньої освіти  І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області впроваджує свою діяльність з 1960 року та знаходиться у комунальній  власності.

Юридична адреса закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області: 85207, Донецька область, місто Торецьк, вулиця Глінки, будинок 1.

Попередня назва закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області – загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Торецької міської ради Донецької області.

Підводячи  підсумки роботи за 2018- 2019 рік можна сказати, що це був  рік напруженої роботи, творчих здобутків, нових звершень.  Учителі нашої школи ідуть у ногу із життям, широко впроваджують у практику інноваційні технології, суть яких полягає у тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Наш заклад загальної середньої освіти виконує замовлення суспільства щодо виконання конкурентоспроможної  особистості в умовах ринкової економіки і здатна планувати стратегію власного життя в руслі національних і загальноєвропейських цінностей. Педагогічний колектив будує школу розвитку та вдосконалення, повноцінного освітнього простору, рівних можливостей у навчанні і вихованні учнів із максимальним урахуванням їхніх природних особливостей та обдарувань.

Протягом 2018-2019 навчального року робота педагогічного колективу  була спрямована на реалізацію основних завдань:

  1. Забезпечення реалізації Концепції «Нова українська школа» як «дорожньої карти» реформ, запропонованих на національному рівні.
  2. Впровадження нових Державних освітніх стандартів, оновлених програм.
  3. Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес.
  4. Здійснення  роботи по створенню умов комфортності для кожного учня школи.
  5. Створення необхідних умов для навчання дітей з родин, які потрапили в складні життєві ситуації.
  6. Створення належних умов для адаптації до навчання учням 1-х, 5-х класів.
  7. Забезпечення якісної підготовки випускників школи до ДПА та ЗНО.
  8. Створення сприятливого освітнього середовища, що забезпечує формування культури здорового способу життя.

9.Спрямування діяльності на ефективне розкриття здібностей дітей шляхом художньо-естетичного виховання.

На 01.09.2018 року в школі функціонувало 17 класів, в яких навчалось 383 дитини (187 дівчат та 196 хлопців).   Проектна потужність споруди становить 525 місць.

Заняття в школі велись двома мовами: українською мовою навчання – 12        класів в них 277 дітей, російською мовою – 5  класів в них 106 дітей.

  Пріоритетним  напрямком діяльності закладу було  забезпечення реалізації прав дітей, які потребують соціальної допомоги, на загальну середню освіту, розвиток природних здібностей та формування соціально зрілої особистості шляхом художньо-естетичного виховання.

Дані задачі вирішувались через навчальну та позаурочну діяльність всього колективу школи. Навчання було організоване за  семестровою  системою та п'ятиденним робочим тижнем. Протягом навчального року для учнів проводилися канікули.

Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» навчальний рік розпочався 1 вересня святом Днем знань і закінчився після проведення навчальної практики, підсумкового оцінювання  та державної підсумкової атестації  навчальних досягнень учнів 25 червня. Навчальна практика та навчальні екскурсії проводилися протягом року.

Режим навчально-виховного процесу регулювався розкладом уроків, позакласних  заходів, організації відпочинку та самопідготовкою (у режимі школи-інтернату). Щоденна кількість і послідовність навчальних занять були визначені розкладом уроків відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог.

Для забезпечення результативності  навчально-виховного процесу, оволодіння учнями базовими загально навчальними вміннями і навичками, спрямованих на розвиток індивідуальних здібностей кожної дитини, створюються умови для самореалізації, а саме:

— використовуються можливості шкільного методичного кабінету;

— бібліотеки;

— кабінет інформатики;

  • кабінет з предметів художньо-естетичного та образотворчого мистецтва;
  •  кабінет української мови та літератури;

—  кабінет фізики;

—  кабінет  біології;

— кабінет хімії;

— актова зала;

— кабінет англійської мови;

— кабінет обслуговуючої праці.

Адміністрація школи спільно з учительським колективом, обслуговуючим персоналом та батьками учнів намагається створити умови для роботи і навчання, відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення класні кімнати та навчальні кабінети, забезпечити школу новим сучасним обладнанням.

Кожен рік виконуються  косметичні ремонти, є висновки державної санітарно – епідеміологічної служби про відповідність приміщень вимогам санітарних норм і правил, дозвіл пожежної частини, протоколи замірів опори ізоляції електромережі.

Забезпеченість закладу меблями — 100%. Більшість кабінетів і класних кімнат відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм.

Проте, все більше виникає проблема заміни учнівських стільців і парт на сучасні.

В школі функціонують їдальня на 126 посадочних місць, медичний кабінет, ізолятор,  спортивний зал, зал для проведення занять з вільної боротьби.

За  роки експлуатації споруди школи капітального ремонту не відбувалося.

    В школі налагоджена система роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності всіх учасників навчально-виховного процесу. Вся робота педагогічного колективу організована відповідно до вимог нормативних документів. Розроблена відповідна документація з питань дотримання безпеки та охорони праці. Вся система управління охороною праці була направлена на  створення безпечних умов праці і навчання; підвищення рівня профілактичної роботи щодо запобігання нещасним випадкам; забезпечення систематичного навчання учнів, педагогів, технічного персоналу із питань охорони праці; контроль за дотриманням вимого чинного законодавства з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності.

  Згідно з вимогами чинних нормативних документів, в закладі розроблені посадові інструкції для всіх працівників. Для окремих категорій працівників введені в дію інструкції з безпеки праці при виконанні небезпечних робіт. За 2017-2018 навчальний рік випадків травм в закладі не зареєстровано.

  Згідно з вимогами в школі проводяться: первинний, повторний, позаплановий та цільовий інструктажі для працівників та учнів. Учителі фізики біології, хімії, трудового навчання та фізичної культури проводять первинні інструктажі перед початком практичних, лабораторних робіт, виконанням відповідальних вправ, перед початком кожного розділу навчальної програми з фізичного виховання. Облік інструктажів учителі проводять у класних журналах на сторінці відповідного предмета.

     У школі проводиться значна робота щодо виконання заходів із профілактики травматизму невиробничого характеру. Відповідно до розроблених заходів, з учасниками навчально-виховного процесу проводяться інструктажі, бесіди, вікторини, місячники, тижні тема яких «Профілактика травматизму під час організації навчально-виховного процесу та в побуті, поведінка дітей із незнайомими предметами, дотримання правил дорожнього руху, надання долікарської допомоги та інші». Ця робота дала певних результатів. Випадків травматизму під час проведення навчально-виховного процесу не зафіксовано.

    Навчальні кабінети, майстерні, спортивний зал, харчоблок, спальний корпус забезпечені первинними засобами  пожежогасіння, на видних місцях розміщені плани евакуації на випадок пожежі, оформлені куточки з безпеки життєдіяльності.

     На наради в присутності директора виносилися такі питання: дотримання учнями школи вимог безпеки під час роботи в кабінетах, про результати медичного огляду учнів, стан дотримання правил пожежної безпеки в школі, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та вимог безпеки на харчоблоці.

 На початок 2017-2018н.р. школа була забезпечена штатними працівниками на 98,9 % (вакансія: лікар).  Відповідно до штатного розпису на 01 вересня в закладі (школа-інтернат)   працювали 96 працівників. З них: педагогічних працівників 49 , технічних 47. У зв'язку із зміною  типу та назви школи з 01.01.2018 року в закладі працюють 35 педагогів, з них:

  • мають вищу фахову освіту – 29;
  • базову вищу освіту – 6;
  • кваліфікаційну категорію «спеціаліст» - 11;
  • кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» - 4;
  • кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» - 12;
  • кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 5;
  • педагогічне звання «старший учитель» - 4;
  • педагогічне звання «педагог- організатор – методист» 1;
  • мають педагогічний стаж роботи від 3-10 років – 7;
  • від 10 -20 років – 11;
  • більше 20 років – 17.

Всі педагоги, які працюють у школі кваліфіковані, компетентні та відповідальні спеціалісти. Уроки проводять відповідно до сучасних вимог організації навчально-виховного процесу. Систематично впроваджують найновіші досягнення педагогічної науки, застосовують у роботі з учнями різноманітні форми навчання: проблемні, тренінгові, дослідницькі, проектні методи, встановлюють міжпредметні зв'язки на уроках, застосовують завдання розвивального характеру. Сумлінно ставляться до підвищення своєї кваліфікації. Вчасно проходять курси та атестуються.

В.о. директора закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №8 Ганзюк Ольга Миколаївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 32 роки.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Дунаєвська Олена Геннадіївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 21 рік.

Заступник директора з виховної роботи Шинкаренко Олена Миколаївна, освіта вища, стаж педагогічної роботи 15 років.

     Однією із основних задач роботи колективу ЗЗСО №8 є створення сприятливого освітнього середовища, що забезпечує формування культури здорового способу життя та зміцнення здоров'я  здобувачів освіти. Пріоритетними напрямами цієї роботи є: первинна профілактика, організація харчування, фізичне виховання, гігієнічне виховання, імунопрофілактика, заходи щодо забезпечення адаптації дітей, диспансеризація та ведення документації.

    Розв'язання цих завдань без залучення медичних працівників неможливо. Тому була налагоджена співпраця з територіальною дитячою поліклінікою, щоб спільними зусиллями досягти бажаних результатів. Основними напрямками цієї співпраці є:

  • організація та проведення обов'язкових медичних профілактичних оглядів здобувачів освіти;
  • проведення профілактичних щеплень згідно з календарем після лікарського огляду.

     Метою обов'язкових медичних профілактичних оглядів є профілактика захворювань та їх ускладнень, рання діагностика патологічних станів. Огляди проводяться відповідно до Схеми періодичності та узгодженому графіку. Лікарі оглядають здобувачів освіти, проводять обстеження, роблять висновок про стан здоров'я, визначають групу для занять фізичною культурою, дають рекомендації щодо додаткових обстежень, лікування, режиму харчування та інших заходів.

У закладі створено  систему організації зміцнення здоров'я та спортивно – масової роботи. У виховних планах передбачено проведення рухливих ігор, ігор-змагань, фізхвилинок, веселих стартів, днів здоров’я, фрагментів релаксації, елементів аутотренінгів,   гімнастика тощо. Щорічно в закладі проводяться Малі Олімпійські ігри, Олімпійський тиждень та ін. Крім того учні школи протягом року відвідували  спортивні секції з баскетболу, настільного тенісу, вільної боротьби, що працювали на базі школи  та спортивні секції ДЮСШ.

          Оздоровчо-профілактична робота в школі  проводиться за напрямами: режим дня, організація харчування, фізичний розвиток, охорона дитячої психіки, еколого-валеологічне виховання, лікувально-профілактична робота,  адаптація до навчання учнів 1-х та 5-х класів, робота з батьками.

         Основною ланкою в пропаганді здорового способу життя колективу є  учнівське самоврядування та ДО «Планета гарячих сердець «Данко», одним з провідних напрямків якого є  організація життя колективу, залучення учнів до планування, організації, контролю та підведення підсумків їх навчальної, трудової, суспільно-корисної діяльності, створює умови для розвитку і підтримки талантів, виявленню обдарованості у вихованців. Дитяча організація уособлює демократичну атмосферу, сприяє формуванню у учнів громадянськості, здорового способу життя, допомагає педагогічному колективу в проведені різноманітних спортивних  заходів, виступає їх ініціатором. Учнівське самоврядування є незамінним помічником педагогів. В рамках реалізації проекту «Центр соціального дитячого проектування «Данко» в школі сформувалась певна система роботи школи по ціннісному ставленню особистості до свого життя та здоров'я.

         Але поряд  з тим виявлено, що в організації і здійсненні медико - педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів спостерігаються недоліки та упущення: мають місце відвідування учнями уроків фізкультури без відповідного одягу та взуття, не завжди класні керівники проводять інструктажі з учнями, щодо безпеки життєдіяльності під час спортивних занять.

В наступному навчальному році потрібно посилити роботу з безпеки життєдіяльності учнів під час проведення уроків фізичної культури та спортивних заходів.

         Організація харчування в закладі проводиться   на виконання чинних законодавчих актів:  Постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.04 №1591 „Про затвердження норм харчування в навчальних і оздоровчих закладах”; спільних наказів Міністерства освіти і науки та Міністерства охорони здоров'я України: від 15.08.06 № 620/563 „Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах”. Організує харчування фізична особа-підприємець Сіобко Р.М.

Гаряче дворазове харчування в школі забезпечує 2 кваліфікованих кухаря.

Орієнтоване десятиденне меню  узгоджене з Головним управлінням Держпродспоживслужби управління Держпродсповивслужби в м. Дзержинську. Асортимент реалізованих страв та перелік продуктів, які поступають до школи погоджено з директором  Торецької міської філії державної установи «Донецький обласний лабораторний центр міністерства охорони здоров'я України». Забезпечено посилений контроль за надходженням харчової продукції у заклад (з відповідними сертифікатами, ветеринарними свідоцтвами, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи). Дотримуються умови зберігання та реалізації продуктів. Заборонені блюда не виготовляються. Організовано роботу шкільного буфету.

Аналізуючи технічне оснащення стану харчоблоку, необхідно зауважити, що на сьогоднішній день в  закладі воно не відповідає сучасним вимогам на 100%. Але за останні  роки було поновлено  технологічне та холодильне обладнання: було придбано три нові газові печі ресторанного типу, два холодильника, холодильна камера,  У школі виконуються санітарні норми з забезпеченістю столового посуду (тарілки, чашки),  замінено кухонний посуд.

          В закладі загальної середньої освіти №8 учні пільгової категорії забезпечені безкоштовним харчуванням, а саме: діти-сиріти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти, батьки яких є учасниками АТО, діти, які мають статус постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи, діти із сімей, що отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям» та учні 1-4-х класів.

          Для організації та про результати проведення роботи з поліпшення організації харчуванні  видаються  накази, призначені відповідальні особи.

         Значна увага  в роботі з цього напрямку приділяється          вивченню  питань, які дають можливість дати  оцінку рівню організації харчування дітей, зокрема:

  • робота щодо покращення матеріально-технічного забезпечення харчоблоків;
  • виконання норм харчування;
  • організація харчування дітей пільгової категорії;
  • системність, плановість проведення контролю за організацією із боку  адміністрації.                   

За 2017-2018 навчальний рік  зауважень від перевіряючих органів щодо організації роботи харчоблоку не було.

На сучасному етапі реформ в Україні освіта стає вирішальним чинником зміцнення інтелектуального потенціалу держави,  створення умов для розвитку і самореалізації конкурентоспроможної успішної особистості громадянина України; формування покоління, здатного навчатися все життя, створення й розвиток цінностей громадянської освіти з урахуванням власного досвіду та досвіду європейських країн. Тому методична робота в закладі загальної середньої освіти №8  будується і проводиться за принципом систематичної аналітико-діагностичної діяльності, що враховує інтереси і запити всіх учасників навчального процесу.

 Організація методичної роботи школи здійснювалась в рамках методичної проблеми «Вдосконалення системи самоосвітньої науково-методичної роботи вчителя в контексті підвищення його професійної компетентності та розвитку здібностей особистості учня».

Протягом навчального року  проведені  засідання педагогічної ради школи, на яких було розглянуто наступні питання:« Якісна освіта – ресурс стійкого розвитку держави», «Ефективність уроку – стимул до успіху вчителя та учня», «Соціалізація дітей та учнівської молоді в сучасному освітньому просторі», брейнштормінг «Національна стратегія розвитку освіти в Україні як орієнтир у визначенні пріоритетного завдання школи».

За навчальний рік проведено 5 засідань методичної ради. Основна мета її роботи – скоординована діяльність школи, цілеспрямований вплив на інноваційні процеси, впровадження проектів щодо реалізації Концепції «Нова українська школа», здійснення допомоги педагогам. На засіданнях були розглянуті наступні питання: «Затвердження планів ШПК», «Про підготовку та участь у І-ІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін», «Робота з молодими вчителями з питань навчально-виховного процесу», «Організаційна робота  та підготовка до ДПА, ЗНО», «Стан курсової підготовки педагогічних кадрів», «Аналіз результатів ЗНО», «Вивчення нормативних документів» .

          Роботу шкільної методичної ради було організовано за кількома напрямками:

 -   накопичення та зберігання власних наробок вчителів школи, забезпечення умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу;

 -   створення сприятливих побутових умов для самоосвіти вчителів у межах школи, створення умов для якісного проведення засідань ШПК , МО;

 -  забезпечення вчителів навчальними програмами, інструкціями, методичними рекомендаціями тощо.

Реалізацію заходів з методичної роботи було супроводжено моніторингом професійної готовності вчителя до праці та наповнення її інноваційним змістом. З цією метою протягом року на засіданнях шкільних предметних кафедр  було розглянуто ряд питань:  « Технологія кооперативного навчання на уроках російської мови», «Шляхи формування особистості на уроках української літератури», «Впровадження інтегрованого підходу до навчання в гуманітарну освіту», « Робота над проектами на уроках фізики», «Компетентнісний  підхід як засіб розвитку творчих здібностей учнів на уроках фізики», «Методичний практикум (фрагменти уроків) «Формування в учнів інтересу до науково-дослідної роботи на уроках гуманітарного циклу», «Використання сучасних інтерактивних методів роботи на уроках англійської мови», «Здійснення індивідуального підходу на уроках фізичної культури», «Формування різних видів компетентності під час навчання біології, географії, екології», «Інтеграція на уроках української мови в початковій школі», «Дидактичні ігри для першокласників на уроках», «Адаптація учнів 1 класу до навчання у школі», «Система роботи класоводів по формуванню в молодших школярів здорового способу життя», «Концепція нової української школи», «Сучасна українська школа – щасливий учень».

Членами шкільних предметних кафедр  були опрацьовані методичні рекомендації, інструктивно-методичні матеріали МОН України, «Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів», обговорені оновлені програми, зміни у навчальних планах, програмах, підручниках. Протягом навчального року здійснювалось взаємовідвідування уроків, їх обговорення, обмін досвідом роботи,  розроблялись відповідні рекомендації та рішення.

Протягом року працювала «Школа педагогічної майстерності для молодих спеціалістів», завдання якої – надання педагогам-початківцям  методичної допомоги у розв’язанні першочергових проблем , подоланні труднощів,  з якими зустрічаються молоді вчителі , з метою  підтримання їхньої творчої наснаги , бажання плідно працювати , формування професійних навичок , які відповідають сьогоднішнім вимогам педагогічної науки і практики, підготовка молодих  спеціалістів до засвоєння прийомів і методів педагогічного дослідження і методів перспективного педагогічного досвіду.

         На  початок навчального року  наказом № 89 від 31.08.17 р. «Про організацію роботи з молодими спеціалістами у 2017-2018 н.р.» по школі зараховано три молодих та малодосвідчених  спеціаліста. Наставниками молодим спеціалістам були призначені досвідчені  педагоги,   Рада наставників спільно з керівником ШПМ  склали план роботи на навчальний рік, розробили для кожного молодого спеціаліста індивідуальні завдання з урахуванням їхньої теоретичної і методичної підготовки та підсумками анкетування. На засіданнях Школи педагогічної майстерності наставники ознайомили молодь з системою роботи школи, правами та обов’язками кожного з них, традиціями та річним планом школи. Проведено анкетування молодих спеціалістів з питання «Вивчення професійної підготовленості, вивчення запитів молодих вчителів», опрацьовано вимоги щодо ведення шкільної документації, ознайомлення з нормативно-правовою базою.

Протягом  року проводилась робота за індивідуальними планами з учителями щодо питань активізації пізнавальної діяльності учнів, педагогіки співпраці, налагодження демократичних стосунків між учителем та учнями.

Система методичної роботи передбачала професійну  (частково методичну, дидактичну, психологічну), також загальнокультурну підготовку вчителів, яка здійснювалася на методичних заходах, декадах.

З метою удосконалення системи методичної роботи з питань підвищення кваліфікації та поширення ідей передового педагогічного досвіду,  педагогічні працівники ЗЗСО № 8 приймали  активну участь у декаді «Курсант».  В рамках  декади  педагогами  школи проведено  відкриті   заходи:

  • Гра-змагання для учнів 2 класу «Як стати нехворійкою»;
  • Виховна година для учнів 7 класу «Відповідальна особистість – міцна держава».

Учителями  школи відвідані уроки та заходи декади, проведені в інших ЗЗСО міста .

         Педагоги школи презентували досвід роботи на засіданнях міських методичних об’єднань: «Проектна технологія на уроках трудового навчання», «Підготовка учнів старших класів до ЗНО», «Логопедична робота щодо подолання порушень писемної мови у молодших школярів», «Використання інноваційних ідей на заняттях трудового навчання щодо формування життєвих компетентностей учнів», «Ефективність методів навчання на уроках зарубіжної літератури», «Дидактична гра на уроках у початковій школі».

Забезпечувався методичний супровід інноваційних проектів, що впроваджуються в ЗЗСО № 8 : «Вчимося жити разом», «Школа майбутнього», «Дистанційна освіта», «Хмарні сервіси в освіті», авторських проектів: «Пересувний музей української пісні», «Літня школа Активних й Ініціативних».

Протягом навчального року ЗЗСО № 8 вдало впроваджуємо міжнародні проекти : Міжнародна організація «Arche noVa» (Initiative for People in Need – Ініціатива для Людей в Потребі, German cooperation) учасник реалізації програми розвитку життєвих звичок «Точка відліку», Міжнародна асоціація громадських організацій «Соціальний захист», Міжнародний фестиваль дитячої творчості «Назустріч мрії».

Завданням методичної служби школи на наступний рік є  запровадження  гнучких моделей неперервної інформаційної освіти для всіх учасників НВП та вироблення  системи рейтингу результативності роботи кожного педагога.

 В організації заходів  підвищення   педагогічної  майстерності,  творчого потенціалу вчителів, розповсюдженню передового досвіду вагому роль відіграють  конкурси професійної майстерності. Але проблемами  залишаються  недосконалі механізми  мотивування педагогів щодо участі у конкурсі,   низький   рівень  деяких матеріалів, які подаються на конкурс,  недостатній рівень розвитку педагогічних умінь.

Нова школа потребує нового вчителя, який може стати агентом змін, тому усі педагоги  працюють над індивідуальними методичними темами, які обрані залежно від рівня педагогічної майстерності, інтересів учителів.

Щороку проводяться предметні тематичні тижні, на яких педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу.

 Згідно з Планами предметних тижнів проводилися цікаві відкриті заходи: виставка плакатів «Навіщо вивчати англійську мову?», виставка «3D- алфавіт», урок-шоу «Мастер-Шеф», урок – подорож «Визначні місця Лондона», брейн-ринг «Що ти знаєш про Велику Британію?», квест «Світами за скарбами», вечір поезії В. Шекспіра, конкурс малюнків «Буде мова українська, буде й Україна», творчий конкурс асоціацій «Наша мова», конкурс на кращого читця – декламатора патріотичних віршів «Лунай, величне наше слово!», мовознавчий турнір «Найкращий знавець», презентація «Українці Всесвіту», конкурс плакатів «Фізика в нашому житті», «Цікаві факти про фізику», «Фізика – одна з найпрекрасніших наук», розгадування кросвордів з фізики, майстер-класи «Виготовлення звірят з бісеру», «Весняна фантазія», «Виготовлення ляльки - мотанки», урок-подорож «Доторкнись до живої історії», інтелектуальний конкурс знавців історії козацтва «Тої слави козацької повік не забудемо», історична вікторина «Київська Русь: період становлення та розквіту», правознавчий конкурс «Кращі правознавці», година спілкування «Конвенція з прав дитини – і права дітей в Україні».

Згідно з нормативними документами щодо проведення Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін та у відповідності з чинним Положенням про олімпіади обласного рівня у листопаді - грудні 2017 року учні ЗЗСО № 8 взяли участь у предметних олімпіадах з навчальних дисциплін.

         У І (шкільному) етапі взяло участь 144 учня, що на 4 учня менше ніж у минулому році. Переможцями І етапу стали 23 учня.

         У ІІ (міському) етапі взяло участь 12 учнів школи. В цьому році участь учнів  у міському етапі олімпіад виглядає наступним чином:

  • Англійська мова – 2;
  • Українська мова – 1;
  • Фізика – 1;
  • Біологія – 3;
  • Математика – 1;
  • Географія – 1;
  • Історія -1;
  • Трудове навчання – 2.

За результатами участі в ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад отримано 3 призових місця: ІІІ місце – фізика, ІІ місце –– трудове навчання, ІІІ місце –трудове навчання . Отже така результативність участі учнів ЗЗСО № 8 в ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад є наслідком недостатньої роботи зі здібними учнями, відсутністю цілеспрямованої роботи з підготовки учнів до участі в олімпіадах.

Надзвичайно цікавою та плідною була робота, під час яких педагоги  мали змогу  поділитись досвідом, практичними здобутками, продемонструвати власну майстерність, знайомилися з новинами сучасної методики викладання базових дисциплін, організації виховного процесу в учнівському колективі тощо:

  • Проведення експертизи електронних версій підручників для учнів 1 класу;
  •  Участь у міська Школа педагогічної майстерності вчителів початкових класів «Використання інтерактивних вправ на уроках у початкових класах»;
  • Міська авторська творча майстерня «Розробка методичних матеріалів щодо розвитку творчого мислення учнів при написанні творів-роздумів, описів, розповідей»;
  • Участь у міській виставці новаторських практик «Дизайн Нової української школи» в рамках ІV серпневого Конгресу освітян Донеччини – 2018;
  •  Розробки методичних матеріалів, керівник міської творчої групи практичних психологів з теми: «Психологічна компетентність керівних кадрів. Управлінський потенціал керівника»;
  • Участь у тренінгу для представників навчальних закладів з навчанням використання мультимедійного курсу «Крок за кроком»;
  • Участь у роботі обласної Ради з питань національно-патріотичного виховання молоді при облдержадміністрації Донецької області;
  •  Семінар – практикум для голів міських та районних методичних об’єднань та керівників вокально-хорового мистецтва на тему «Розвиток музичних здібностей та активізації мистецького спілкування і самовираження вихованців засобами музичного мистецтва в позашкільних навчальних закладах»;
  •  Семінар бібліотекарів «Інноваційні форми роботи бібліотеки: нові технології – нові можливості»;
  • Обласна науково-практична конференція «Досягнення та виклики національно-патріотичного виховання в регіоні;.
  • Участь у міській декаді «Методист»;
  • Участь у семінарі «Вивчення контроверсійних питань у шкільному курсі історії ХХ-ХХІ ст..» ;
  • Участь у лабораторії творчого керівника «Тайм – менеджмент як умова організації успішного навчально-виховного процесу»;
  • Участь у методичному хакатоні «Хмарні сервіси в управлінській діяльності заступника директора» ;
  • Участь в управлінському ярмарку «Громадсько-активна школа як один із шляхів розбудови нової української школи;.
  • Участь у методичному воркшопі «Організаціно-методичне забезпечення особистісно – орієнтованої роботи з підвищення професійного рівня молодого спеціаліста» ;
  • Участь у творчій лабораторії для учителів фізики та інформатики «Хмарні технології у роботі вчителя» ;
  • Участь у стартапі для учителів природничого циклу «Інтегроване навчання як освітній тренд та засіб формування практичних навичок учнів» ;
  • Участь  у методичній асамблеї «Сучасні проблеми формування свідомого громадянина, патріота, професіонала»;
  • Участь у психологічному семінарі-практикумі «Профілактична робота у запобіганні Інтернет - залежності та негативних явищ у мережі»;
  • Участь у педагогічному конструкторі «Роль педагога-організатора в формуванні життєвої позиції школяра».

Педагоги ЗЗСО № 8 брали активну участь у інтерактивних заходах: Інтерактивний марафон для учителів початкових класів, вебінар «Особливості розв’язання олімпіад них задач з інформаційних технологій»,  «Back to school», «Сучасні підручники англійської мови», «Інтерактивна школа творчого вчителя», інтерактивний конкурс «Колосок-учитель», «Соняшник-учитель», «Геліантус – учитель», web – вітрина «Безпечний Інтернет», «Середовище MS Excel» як інструмент для активізації розв’язання обчислюваних задач», «Особливості розв’язання олімпіадних задач з фізики», «Сучасні освітні технології як інструменти підвищення якості шкільної фізичної освіти», «Наука на Сцені», «Особливості підготовки та проведення обласних олімпіад», дистанційний семінар «Програмування на мові Lazarus» , Інтернет - марафон «Інноваційні технології та методики освіти».

З метою створення належних умов для змістовного та цікавого відпочинку дітей в умовах навчального закладу, розвиту особистості учнів, активного та творчого відпочинку з інтелектуальною, спортивно-оздоровчою діяльністю, виховання інтересу до вивчення інформатики та англійської мови, формування інформаційно-комунікаційних навичок учнів, формування соціально активної та національно свідомої особистості на базі ЗЗСО № 8  вперше проводилася Літня профільна школа інформатико  - комунікативного профілю.

 За час функціонування школи були організовані та проведені наступні заходи:

  • Квест «Я майбутній патріот»;, 
  • Караоке на майданчику.
  • Козацькі забави.
  • Квест «Подорожуємо Англією».
  • Пізнавальний кінозал.
  • Гра - пазл «З Україною в серці»
  • В гостях у казки - інсценування казки «Пригоди тварин у світі англійського алфавіту»

Інформатико-комунікативна діяльність була направлена на роботу учнів з пакетом навчальних комп’ютерних програм GCompris. Учні працювали з таким вправами, як:

  • Читання (літери, слова) на англійській мові;
  • Гра «Хрестики нулики»;
  • Стратегічні ігри;
  • Ігри з кольорами;
  • Вправи на розвиток пам’яті (зображення, букви, звуки);
  • Падаючі букви, слова

Робота у графічному редакторі Paint, TuxPaint була націлена на розвиток творчих здібностей учнів. Діти вчились створювати  українські орнаменти за допомогою інструментів графічних редакторів.

Згідно з річним планом та планом контролю за якістю навчально-виховної роботи адміністрацією закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 8 військово-цивільної адміністрації міста Торецьк Донецької області був проведений аналіз виконання навчальних програм у 1-11 класах з усіх навчальних предметів у межах часу, відведеного робочими навчальними планами на вивчення предметів з 1 вересня по 25 травня  2017-2018 навчального року.

Аналіз даної роботи виявив, що виконання практичної частини програм відповідає вимогам державних стандартів освіти. Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів. Графік контрольних робіт, тематичного оцінювання з навчальних предметів виконано. Обов’язковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт,  уроків позакласного читання, робіт із зв’язного  мовлення виконано в усіх 1-11 класах. Систематично здійснюється перевірка робочих зошитів, про що свідчать певні записи та оцінки у класних журналах. Тематичне оцінювання здійснене з усіх предметів згідно з  планом. Гранично допустиме тижневе навантаження на учня не перевищує кількість годин, передбачених чинними державними санітарними правилами і нормами. За період хвороби та проходження курсової перепідготовки окремих учителів пропущені уроки було замінено за профілем.

Навчальні програми за 2017-2018 навчальний рік з усіх предметів в 1-11 класах виконано.

 

 

Збереження контингенту учнів по класам

 

Клас

Кількість учнів на початок року

Прибуло

Вибуло

Кількість учнів на кінець року

1-А

29

1

5

25

1-Б

27

-

5

22

2-А

31

2

3

30

2-Б

25

1

6

20

3-А

28

-

1

27

3-Б

23

1

6

18

4-А

24

-

1

23

4-Б

21

-

3

18

5-А

24

1

1

24

5-Б

20

1

3

18

6

25

1

-

26

7

23

1

2

22

8-А

12

1

1

12

8-Б

24

1

1

24

9-А

16

-

1

15

9-Б

17

2

2

17

11

14

-

-

24

По школі

383

12

40

355

 

 

 

Стан відвідування учнями школи

Клас

Всього пропусків

Через хворобу

Поважна причина

Без причини

1-А

586

469

117

-

1-Б

610

332

278

-

2-А

555

260

295

-

            2-Б        

487

225

262

-

           3-А       

430

156

274

-

3-Б

471

265

206

-

4-А

514

343

171

-

4-Б

298

146

152

-

5-А

566

192

374

-

5-Б

562

179

383

-

6

616

192

424

-

7

519

300

219

-

8-А

376

142

234

-

8-Б

602

198

404

-

9-А

479

119

360

-

9-Б

474

177

297

-

11

287

190

97

-

По школі

8432

3885

4547

-

 

 

 

 

 

Успішність учнів ЗЗСО № 8

Клас

Рівні навчальних досягнень

Середній бал

Високий

Достатній

Середній

Початковий

2-А

6

13

11

-

8,2

2-Б

4

8

8

-

8,3

3-А

5

13

9

-

8,2

3-Б

2

8

8

-

7,9

4-А

4

12

7

-

8,5

4-Б

2

7

9

-

7,7

5-А

1

10

13

-

8

5-Б

-

7

11

-

7,7

6

2

8

16

-

7,7

7

-

6

16

-

7,4

8-А

-

2

10

-

6,3

8-Б

1

8

15

-

7,4

9-А

-

6

9

-

7,3

9-Б

-

5

12

-

6,6

11

-

9

5

-

8,1

По школі

27

 8,8 %

122

 39,6 %

159

 51,6 %

-

7,8

 

 До державної підсумкової атестації (далі ДПА) допущено 41 учня 4-х класів, 32 учня 9-х класів ,  14 учнів 11 класу.

 

Склали ДПА за  освітній рівень початкової загальної середньої освіти 41 учень 4-х класів, які виявили наступні результати навчальних досягнень з обов’язкових предметів:

Предмети

Відомості про учнів, які склали ДПА

Рівень досягнень учнів у навчанні за результатами ДПА

 

початковий

середній

достатній

високий

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Українська мова

41

100%

-

-

10

24%

19

46%

12

30%

Математика

41

100%

-

-

11

27%

17

41%

13

32 %

 

 

Склали ДПА за курс базової загальної середньої освіти 32 учнів 9-х класів, які виявили наступні результати навчальних досягнень з обов’язкових предметів:

Предмети

Відомості про учнів, які склали ДПА

Рівень досягнень учнів у навчанні за результатами ДПА

 

початковий

середній

достатній

високий

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Кіль-

кість

%

Українська мова

32

100%

-

-

12

37,5 %

12

37,5%

8

25 %

Математика

32

100%

-

-

8

25 %

23

72 %

1

3%

Українська  література

32

100%

-

-

5

16 %

20

62 %

7

22 %

 

Склали ДПА за курс загальної середньої освіти 14 учнів 11 класу, які виявили наступні результати навчальних досягнень з обов’язкових предметів:

Предмети

Відомості про учнів, які склали ДПА

 

Рівень досягнень учнів у навчанні за результатами

ДПА

Початковий

Середній

Достатній

Високий

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

к-сть

%

Українська мова

14

100%

1

7%

5

36%

4

28,5%

4

28,5%

Історія України

13

100%

-

-

9

69%

2

15,5%

2

15,5%

Математика

4

100%

1

25%

3

75%

-

-

-

-

Біологія

11

100%

-

-

9

82%

2

18%

-

-

 

Протягом звітного періоду поступила 1 заява від батьків 2-Б класу про вивчення російської мови. На батьківських зборах було надано роз'яснення щодо дії Закону України «Про освіту» та мовного режиму в школі.

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям — за творчість, за любов до своєї професії, батькам, спонсорам та благодійникам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території школи.